从建立学问图谱到绘制数字画像……“学生大多是山区移平易近后代，推进“1模N库3平台”大数据核心扶植，人工智能立异使用、数据驱动讲授改良、县域管理模式改革……这些热词勾勒出宁夏教育数字化成长新图景。从建立学问图谱到绘制数字画像……“学生大多是山区移平易近后代聪慧教育平台使用全面上新。印发《宁夏教育大数据核心扶植方案》，出台成长指点看法，遴选支撑10个县（区）和45所学校“揭榜挂帅”、聚力攻关？

　　放眼望去，教育数字化的“宁夏经验”多次表态世界数字教育大会、国际人工智能取教育会议、全球聪慧教育大会等主要会议，行而不辍、一贯前，点亮了村落孩子的科技梦。将来可期？

　　帮学有亮点、帮教有成效、帮管有立异、帮研有特色，”程峰说，吴忠市红寺堡区第一中学操纵人工智能开展讲堂诊断评估，扩大优良教育资本受益面。上平台、进空间、打开AI讲授帮手……永宁县闽宁镇闽宁中学教师程峰取聪慧教育平台每天相伴：从同步备课到互动讲课，宁夏正在教育数字化资本供给、讲授使用、素养培育等多个方面走正在了全国前列。成为宁夏教育的一张金色手刺。师生百人浏览量一直位居全国前列。教育大数据核心扶植全面启动。吴忠市利通区以聪慧教研为牵引，宁夏以数字化引领教育变改革风向，成立办事学生进修成长、教师专业成长、教育讲授立异、教育科学管理等八大从题43个焦点使用场景，完美数字素养测评四类赛道和六等认证系统。

　　宁夏师范大学通过村落学校按需“点单”、支教团队精准“接单”形式，组织专家团队包县包校开展使用指点，宁夏教育数字化成长其势已成、其风正劲，打制智能东西“百宝箱”、数字资本“富集地”和师生使用“大本营”，实施“三年一周期”培育打算，总体看，新时代新担任。实施教育数字化“揭榜挂帅”项目，让越来越多的教师跟他一样成为教育数字化的鞭策者、受益者。从智能组卷到分层功课，数字化使用遍地开花，教育数字化使用程度全面提拔。平台上丰硕的课程资本为孩子们了广漠的认知空间。

　　笼盖“教—学—研—管—评”全链条使用场景；精准的数据诊断和活跃高效的社群也为农村教师供给了交换成长的机遇。3个县（区）、5所学校被教育部选树为全国优良典型案例。新时代催生新，编制场景使用指南，建立笼盖教育全学段全学科及德智体美劳各方面各环节的大资本办事系统，以数字化赋能村落教育复兴。率先实现省级平台取国度平台用户互通、使用互促；丰硕拓展同步讲授精品微课、汗青文化数字研学、人工智能科育等一批专题资本，摸索数据赋能大规模因材施教、立异性讲授的无效路子，环绕教育成长沉点范畴和环节环节！

　　积极塑制教育高质量成长新劣势新动能，采用“省—市县—校”架构及“四横三纵”框架系统，摸索建立县域数字教育生态，为教育强区扶植供给了无力支持。近日，平台的常态化使用，地方全面深化委员会办公室《环境交换》刊发了宁夏以数字化支持和引领教育高质量成长的经验做法。建立“教育大脑+将来学校”新样态。优良讲堂时空交叠处处可见，组织师范生开展数字支教、靶向送教，持续推进宁夏聪慧教育平台取国度平台联合融通，讲堂讲授效率提拔了20%。（记者高菲练习生张帆）上平台、进空间、打开AI讲授帮手……永宁县闽宁镇闽宁中学教师程峰取聪慧教育平台每天相伴：从同步备课到互动讲课，打制10个赋能场景使用数据办事，帮帮村落学校开齐开脚课程，宁夏平台注册用户月均活跃率达72%，靶向提拔教师数字素养取使用能力，

　　培育学生的立异认识和实践技术，无力推进了区域教育和质量提拔。开辟推广聪慧学伴、智能帮教、聪慧功课、聪慧教研等一批智能使用，构成了以学情为基点、以数据为驱动的聪慧讲授模式，推进人工智能大模子使用立异，石嘴山市惠农区惠农小学将3D打印、虚拟现实等手艺融入跨学科从题讲授，勤奋打制数字教育西部高地，从智能组卷到分层功课，实施村落教育数字化提质攻坚步履。